Studuj snadno

- vzhledově v normě

- vlastnosti: zájem a schopnosti pro obor, optimální temperament, sebekritičnost

- vědomosti a dovednosti: ze svého oboru, všeobecný přehled (ČJ, ZSV, PC…), odborné (pedagogika, psychologie, metodiky), umět hledat informace

 

- přirozená: vyplývá ze splnění požadavků ì

- vynucená: tresty a sankce

 

- věk dětí

- druh instituce: MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, VŠ, ŠD, ŠK, DDaM, ZUŠ, dětský domov ...

- druh činnosti: učitel, vychovatel, vychovatel v dětském domově, asistent, pracovník volnočasových aktivit

 

- dobře koncipovat obsah učiva

- na začátku - vstupní diagnóza (co kdo umí), co budu učit, čeho chci dosáhnout

- volba metod a prostředků (beseda, rozhovor, vyučování, režim dne), vyhodnocovat dosažené výsledky

 

- naučí

- má přirozenou autoritu

- je spravedlivý

- dovede motivovat, vzbudit chuť učit se a spolupracovat

- vstřícný

- poradí i v mimoškolních věcech

- uzná vlastní chybu

- interaktivní vyučování

- lidský

- optimistický, vtipný

- kreativní

 

- logotrop - orientován logicky, na vědu, na svůj obor

- paidotrop - orientován na žáka, vysvětlování

 

 

Odměny a tresty

 

- odměna - motivuje k opakování činnosti, za kterou jsem byl pochválen

- trest - potlačuje opakování špatné činnosti, snaha o zlepšení (NE fyzické tresty, psychický nátlak, vydírání, šikana)

- ve výchově i vzdělání

 

Psychologické podmínky účinnosti

 - častost - příliš časté chválení nebo trestání otupuje výsledek

- časový odstup - trest musí být hned, odměna může i později

- uvědomění

- individuální citlivost

- vzájemný vztah - čím lepší vztah, tím větší účinnost

 

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA